El nivel inicial en nuestro pa\u00eds Argentina y la mayor\u00eda de los pa\u00edses hispanohablantes, se entiende como el trayecto de escolarizaci\u00f3n que puede iniciar el ni\u00f1o hacia su inserci\u00f3n en el nivel \u00abprimario\u00bb del sistema educativo. Esto implica la etapa maternal 45 d\u00edas a los 3 a\u00f1os de edad y la etapa infantes de 3 a 5 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n
Este trayecto inicial, entendemos que sienta las bases de la escolarizaci\u00f3n de los ni\u00f1os. Por ello constituye un desaf\u00edo enorme. La mirada que tenemos sobre ello nos alienta a suponer que existe una relaci\u00f3n entre la adquisici\u00f3n inicial del lenguaje y el aprendizaje de la lectura, y que el aprendizaje de la lectura influye en los logros de aprendizaje a lo largo de la vida<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Ya no tenemos un debate entre innato y adquirido o naturaleza y crianza en neurociencia. Hemos hecho muchos descubrimientos sobre el cerebro del beb\u00e9 y est\u00e1 muy organizado. Hay una gran cantidad de estructura innata en el cerebro del beb\u00e9. Por ejemplo, encontramos que si miramos el cerebro del beb\u00e9, incluso a los dos meses de edad, a\u00fan no tiene redes de lenguaje en el lugar adecuado, en el hemisferio izquierdo. Muy similar al mismo lugar que va a estar para las \u00e1reas del lenguaje en el otro cerebro. Pero al mismo tiempo, este es un sistema de aprendizaje muy poderoso. El algoritmo de aprendizaje se basa en la arquitectura gen\u00e9tica.<\/em><\/p>\nStanislas Dehaene, en el reportaje con Jorge Fontevecchia (Perfil)<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n Este avance de la neurociencia nos permite hoy anticipar algunas premisas en cuanto a los procesos neuronales que rigen al momento de aprender a leer y escribir, por ejemplo. Es entonces que proponemos una mirada del proceso lector que acompa\u00f1e este proceso neuronal desde el nacimiento hasta su escolarizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Los materiales, recursos y propuestas pedag\u00f3gicas, se elaboraron pensando en la estimulaci\u00f3n y desarrollo de las habilidades de conciencia fonol\u00f3gica, competencias motrices y socio emocionales. <\/p>\n\n\n\n El material disponible en nuestra web est\u00e1 pensado para que padres como docentes puedan utilizarlo con el objetivo de acompa\u00f1ar procesos de ense\u00f1anza de la lectura y escritura.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El nivel inicial en nuestro pa\u00eds Argentina y la mayor\u00eda de los pa\u00edses hispanohablantes, se entiende como el trayecto de escolarizaci\u00f3n que puede iniciar el ni\u00f1o hacia su inserci\u00f3n en el nivel \u00abprimario\u00bb del sistema educativo. Esto implica la etapa maternal 45 d\u00edas a los 3 a\u00f1os de edad y la etapa infantes de 3<\/p>\n\n