{"id":337,"date":"2023-05-17T21:25:12","date_gmt":"2023-05-17T21:25:12","guid":{"rendered":"https:\/\/espaciodeinfancias.com.ar\/?p=337"},"modified":"2024-09-23T22:49:20","modified_gmt":"2024-09-23T22:49:20","slug":"la-alfabetizacion-un-problema-en-argentina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/espaciodeinfancias.com.ar\/?p=337","title":{"rendered":"La alfabetizaci\u00f3n \u00bfun problema en Argentina?"},"content":{"rendered":"\n

Una sociedad plagada de soledad, populismo, inteligencia artificial, desmemoria, anacronismos, autocensura, amenazas al \u00e1mbito \u00edntimo y, sobre todo, miedo. Para algunos la anestesia es parcial; para otros, es total.<\/em><\/strong> Fernando R. Lafuente<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan el \u00faltimo informe elaborado por la ONG Argentinos por la educaci\u00f3n, los estudiantes de 3er grado de la escuela primaria en un 46% <\/strong>no comprende textos adecuados a su edad, y como consecuencia no puede realizar actividades sugeridas por ellos.<\/p>\n\n\n\n

<\/blockquote>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 nos dice esto a los argentinos? Nos dice que existe una alarmante dificultad en la lectura y escritura en nuestro pa\u00eds, pero tambi\u00e9n nos indica que este s\u00edntoma persiste, ya que hay un informe anterior (2013) que nos posicionaba en una situaci\u00f3n similar. Por lo que no hay acciones en consecuencia, tendientes a revertir tal situaci\u00f3n. Lo que es a\u00fan m\u00e1s preocupante. <\/p>\n\n\n\n

Si los resultados de pruebas estandarizadas generadas por el propio gobierno, alarman sobre este tema, hay una sociedad anestesiada. Una sociedad que naturaliz\u00f3 que un ni\u00f1o no lea y escriba hasta que \u00ablo construya con el entorno\u00bb (?) Y cito: \u00abnuestro m\u00e9todo\u00bb refiere M. Torres \u00abinvestigo acerca de c\u00f3mo los ni\u00f1os adquieren la posibilidad de escribir, a partir de situaciones espont\u00e1neas, de interacci\u00f3n, de convivencia con la escritura y con adultos o informantes o lectores que mediaran entre estos ni\u00f1os y la escritura\u00bb. <\/em>Una averraci\u00f3n en la que cay\u00f3 la sociedad argentina a causa de la pol\u00ectica educativa.<\/p>\n\n\n\n

Somos seres biol\u00f3gicos. La ciencia explica con claridad absoluta c\u00f3mo funciona el cerebro al momento que comenzamos a leer y escribir. Y definitivamente no es el entorno el que hace la \u00abmagia de la lectura\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Claramente falla la metodolog\u00eda, no estamos ense\u00f1ando a leer . Este 46% de estudiantes esta lleno de \u00abtropezones\u00bb en su alfabetizaci\u00f3n (si la tuvo). El hecho de que la comprensi\u00f3n lectora sea producto de la decodificaci\u00f3n y la comprensi\u00f3n oral, implica que ambas habilidades son necesarias para lograr una lectura comprensiva<\/em> (Hoover & Gough, 1990). Por lo que me inclino a suponer e intuir que estar\u00edamos frente a ni\u00f1os que al no saber leer, cursando ya el tercer grado de su escolaridad.<\/p>\n\n\n\n

Otro dato interesante es que esta falencia no hace una distinci\u00f3n profunda en el nivel socioecon\u00f3mico (si bien los indicadores se asocian con el nivel socioecon\u00f3mico \u00abEso no quiere decir que todos los estudiantes de mayores recursos obtengan buenos resultados\u00bb (sic) . Entonces esto es una alerta fuerte. En aras de una educaci\u00f3n de calidad y que contemple las grandes desigualdades econ\u00f3micas del pa\u00eds, se ha desviado la mirada de lo importante.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfpor qu\u00e9 importante? Porque este es el cimiento con el que se construye la trayectoria escolar (y de vida), luego viene un nivel secundario lleno de tropezones y dificultades importantes, cruzadas con una labor docente exahusta y una gesti\u00f3n directiva subsumida por un sistema que perdi\u00f3 el horizonte. LLegando as\u00ed a un frustrado intento en m\u00e1s de una oportunidad de avanzar en el sistema universitario\/terciario en d\u00f3nde la lectura y abordaje de textos acad\u00e9micos resulta m\u00e1s compleja de lo habitual.<\/p>\n\n\n\n

Claramente debemos pensarlo como educadores y como sociedad.<\/p>\n\n\n\n

El informe de referencia se puede desacargar de: https:\/\/argentinosporlaeducacion.org\/informe\/lectura-y-desigualdad-comparaciones-entre-argentina-y-america-latina\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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