El lenguaje ¿necesita desarrollarse?
El aprendizaje de la lectura y la escritura se apoya en el desarrollo previo del lenguaje oral. Las habilidades lingüísticas que los niños adquieren en la interacción cotidiana constituyen la base sobre la cual se construyen posteriormente las competencias lectoras.
Diversos estudios en el campo de la psicolingüística han demostrado que el vocabulario, la comprensión oral y la capacidad narrativa influyen de manera directa en los procesos de alfabetización.
Aportes de la investigación
Las investigaciones coordinadas por Ana María Borzone han puesto de relieve la importancia de las interacciones lingüísticas tempranas en el desarrollo cognitivo y lingüístico de los niños.
En la misma línea, los trabajos de Vanesa De Mier destacan el valor de las experiencias de lenguaje en contextos educativos para favorecer el acceso a la cultura escrita.
Implicancias pedagógicas
La alfabetización inicial debe promover:
- conversaciones ricas y variadas
- lectura frecuente de textos literarios
- ampliación del vocabulario
- producción oral de relatos
Estas experiencias fortalecen las bases lingüísticas necesarias para el aprendizaje de la lectura.
Acá comparto una sugerencia de lectura para ampliar este post.
Vanesa Demier, V. (2018). Investigaciones sobre conciencia fonológica y alfabetización inicial. Buenos Aires: CONICET.