“Alfabetizar no es corregir dificultades: el lugar irremplazable del maestro frente a la fragmentación de roles”
Entiendo la alfabetización como un proceso de enseñanza sistemático, intencional y profundamente pedagógico. No se trata de un desarrollo espontáneo ni de una mera exposición al lenguaje, sino de un trabajo guiado que requiere de un docente formado específicamente para enseñar el sistema de escritura y las habilidades lectoras desde sus bases. En este marco,
